课程信息
内容
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教学日历
中国计量大学课程教学日历
2019~2020学年第2学期
课程名称 大学英语5 课程类别 必修课 考核类型 考试
教材名称/编著者/出版社/出版时间
《全新版大学进阶英语综合教程》(第4册)李荫华上海外语教育出版社 2017年8月
《全新版大学进阶英语视听说教程》(第4册)孙倚娜上海外语教育出版社 2017年7月
《新视野大学英语长篇阅读》(第4册)郑树棠外语教学与研究出版社 2014年6月
《大学英语新闻听力教程》何高大外语教学与研究出版社2016年5月
授课班级 19级 工试2 专业 19级非英语专业
主讲教师 张营 辅导教师 无
总学时 120 已完成学时 56 本学期课内学时 64 本学期课外学时 0
周次
日期
教学内容(含实验与上机)
学时
作业
1
2.25
2.27
Course Introduction
Listening for Unit 1 (1) & Additional Exercises 1
Listening for Unit 1 (2) & Additional Exercises 2
2
2
Listening Dictation 1
2
3.3
3.5
Listening for Unit 2 (1) & Additional Exercises 3
Listening for Unit 2 (2) & Additional Exercises 4
2
2
Listening Dictation 2
3
3.10
3.12
Listening for Unit 3 (1) & Additional Exercises 5
Listening for Unit 3 (2) & Additional Exercises 6
2
2
Listening Dictation 3
4
3.17
3.19
Unit 1 Ocean Exploration
Opener, Reading & Interacting &
Reading & Comprehending (1)
Listening for Unit 4 (1) & News Listening7
2
2
Preview Unit 1
5
3.24
3.26
Unit 1 Ocean Exploration
Reading & Comprehending (2) &
Integrated Skills Practicing
Listening for Unit 4 (2) & News Listening 8
2
2
Writing Assignment 1
学科(系、所)负责人 二级学院(部)负责人
填写说明:
1、一式二份填写,一份送二级学院(部)、一份留本人;
2、二级学院(部)将教学日历电子文档收齐后报教务处备案;
3、以授课一次的学时为单位填写教学内容,作业内容要具体。
6
3.31
4.2
Unit 2 China in Transition
Opener, Reading & Interacting &
Reading & Comprehending (1)
Listening for Unit 5 (1) & News Listening 9
2
2
Translation Practice 1
7
4.7
4.9
Unit 2 China in Transition
Reading & Comprehending (2) &
Integrated Skills Practicing
Listening for Unit 5 (2) & News Listening 10
2
2
Dictation Unit 1-2
8
4.14
4.16
Unit 3 Job Hunting
Opener, Reading & Interacting &
Reading & Comprehending (1)
Listening for Unit 6 (1) & News Listening 11
2
2
Preview Unit 3
9
4.21
4.23
Unit 3 Job Hunting
Reading & Comprehending (2) &
Integrated Skills Practicing
Listening for Unit 6 (2) & News Listening 12
2
2
Preview Unit 4
10
4.28
4.30
Unit 4 Women Nobel Prize Winners
Opener, Reading & Interacting &
Reading & Comprehending (1)
CET 6 Related Exercises (1) & Reading 1
2
2
Translation Practice 2
11
5.5
5.7
Unit 4 Women Nobel Prize Winners
Reading & Comprehending (2) &
Integrated Skills Practicing
CET 6 Related Exercises (2) & Reading 2
2
2
Dictation Unit 3-4
12
5.12
5.14
Unit 5 Cyber Language
Opener, Reading & Interacting &
Reading & Comprehending (1)
CET 6 Related Exercises (3) & Reading 3
2
2
Writing Assignment 2
13
5.19
5.21
Unit 5 Cyber Language
Reading & Comprehending (2) &
Integrated Skills Practicing
CET 6 Related Exercises (4) & Reading 4
2
2
Preview Unit 6
14
5.26
5.28
Unit 6 Human-Robot Relations
Opener, Reading & Interacting &
Reading & Comprehending (1)
CET 6 Related Exercises (5) & Reading 5
2
2
Translation Practice 3
15
6.2
6.4
Unit 6 Human-Robot Relations
Reading & Comprehending (2)&
Integrated Skills Practicing
General Revision & Reading 6
2
2
Dictation Unit 5-6
16
6.11
Oral Test 1
2
Vocabulary Revision
17
6.18
Oral Test 2
2
General Revision
-
教学大纲
《大学英语5》教学大纲
课程英文名
College English 5
课程代码
R0502X05
学分
4
总学时
64
理论学时
0
实验/实践学时
0
课程类别
公共基础课
课程性质
必修
先修课程
大学英语4
适用专业
非英语专业本科生
开课学院
人文与外语学院
执笔人
纪莹
审定人
丁芸
制定时间
2018年4月
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位
本课程是非英语专业本科生的一门必修的公共基础课。
本课程的教学以国家教育部和语言文字工作委员会联合发布的《中国英语能力等级量表》为依据,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和语言使用策略为主要内容,培养学生具有一定的语言理解、语言表达、语用等能力,帮助学生掌握良好的语言学习方法,具备一定的英语交流应用能力,同时提高其文化素养,增强其自主学习能力,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力,以适应我国社会发展和国际交流的需要。
(二)课程目标
总体目标:能理解不同场合中一般性话题的语言材料,把握主旨,抓住重点,明晰事实、观点与细节,领悟他人的意图和态度;能在较为熟悉的场合就学习、工作等话题进行交流、讨论、协商,表明观点和态度,就一般性话题进行较为有效的描述、说明或阐述,表达准确、连贯、得体。
- 能听懂语速正常、一般性话题的口头表达,获取要点和细节,明确其中的逻辑关系,如因果、转折、递进等,理解话语的基本文化内涵;在收听、观看一般性话题的广播影视节目时,能理解主要内容;
- 在读语言较复杂、话题丰富,如有关教育、科技、文化等的材料时,能理解主题思想,分析语言特点,领会文化内涵;能读懂语言较复杂的论述性材料,如社会时评、书评等,分辨不同观点;
- 能就日常生活话题或熟悉的社会热点问题发表意见或与他人交流,表达清晰、有层次、有条理;能经过准备,就与自己专业相关的话题简短地发表个人见解;能就日常生活事宜,如商务、旅游、购物等进行有效的口头交流或协商;
- 能就感兴趣的话题写短文,有论点和论据,衔接手段多样,语义连贯;能撰写与自身专业领域相关的报告,如读书报告、调研报告等,结构完整;能写常见应用文,如感谢信、会议纪要等,格式正确,语言表达符合要求;
- 能在日常学习的交流中,运用相关的语法和篇章知识,表达较清楚,基本符合相关文体的规范和要求;能理解和使用常见语气和语调的表意功能;能理解复杂语句或段落之间的逻辑语义关系;能就熟悉的话题选用恰当的词汇表达观点,开展讨论;能选用适当句式结构,表达相关的交际目的;
- 能理解常见社交场合中对方表达的观点、情感、态度、意图等;能就共同关心的话题与他人交流,根据社交场合的正式程度,选择恰当的语言形式,得体地表达自己的观点、情感、态度,注意到文化习俗差异,体现对交际对象应有的尊重,实现有效沟通。
二、课程目标达成的途径与方法
以课堂教学为主,结合课后自学、小组合作:
(一)课堂教学主要讲解《新编大学英语5》各单元语言点和课上阅读文章,并将日常生活中遇到的现象和问题等融入讲解,使学生更好地熟悉或掌握生活中常见话题的表达,提高学生对英语语言的兴趣、熟悉英语思维方式和问题研究方法。课堂教学引入互动环节来提高教学效果;
(二)课后自学以阅读的形式培养学生自主学习的意识和能力;
(三)小组合作培养学生熟练运用所学知识的能力、收集和提炼信息的能力、团队合作能力和表达能力等。
通过以上途径与方法,达成课程目标。
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)
毕业要求1
毕业要求…
毕业要求…
课程目标1
M
课程目标2
M
课程目标3
L
课程目标4
L
课程目标5
L
课程目标6
L
四、课程主要内容与基本要求
(一)课程主要内容
新编大学英语(第二版)5
Unit 1 Suspense
In-Class Reading: The Lady or the Tiger
After-Class Reading: I. The Tell-Tale Heart
II. Cleaning Up
Unit 2 Manners
In-Class Reading: No One Stops to Say: “Thank You” Anymore
After-Class Reading: I. Men’s Liberation from Etiquette
II. Who Pays the Check
Unit 3 Business Strategies
In-Class Reading: Business Lessons from the Rain Forest
After-Class Reading: I. National Stereotypes and Business Behavior
II. Doing Business in Asia
Unit 4 Friends and Friendship
In-Class Reading: On Friendship
After-Class Reading: I. Friends, Good Friends—and Such Good Friends
II. The Value of Friendship
Unit 5 Happiness
In-Class Reading: Finding Happiness
After-Class Reading: I. A Simple Truth about Happiness
II. Optimism
Unit 6 Human Behavior
In-Class Reading: What, Me? Showing Off
After-Class Reading: I. When to Keep Your Mouth Shut
II. How We Can Change Our Wasteful Habits
Unit 7 Heroes
In-Class Reading: Heroes
After-Class Reading: I. Rescue at Dotson Creek
II. In Memory of the Challenger Astronauts
Unit 8 The Open Window
In-Class Reading: The Open Window
After-Class Reading: I. The Last Leaf
II. The Kiss
Unit 9 Public Speaking
In-Class Reading: Why Study Public Speaking
After-Class Reading: I. Food for Thought
II. The Shame of Hunger
Unit 10 Women in the Workplace
In-Class Reading: Why Women Aren’t Getting to the Top
After-Class Reading: I. In the Company of Women
II. Women Are Pushy, Men Ambitious
新编大学英语(第二版)视听说教程5
Unit 1 Suspense
Unit 2 Manners
Unit 3 Business Strategies
Unit 4 Friends and Friendship
Unit 5 Happiness
Unit 6 Human Behavior
Unit 7 Heroes
Unit 8 The Open Window
Unit 9 Public Speaking
Unit 10 Women in the Workplace
(二)课程基本要求
1) 听力理解能力:能听懂英语授课,能理解日常英语谈话内容和一般性题材的讲座,并且能听懂及掌握主要内容,能基本听懂语速较慢(每分钟150 ~180词)的英语广播和电视节目,能掌握其中心大意,抓住要点。熟练掌握基本的听力技巧;
2) 口语表达能力:能在学习过程中用英语交流,并掌握就某一主题进行讨论的技巧,熟练掌握就一般性话题进行流利会话的技巧,能基本表达个人意见、情感、观点等,能基本陈述事实、理由和描述事件,表达清楚,语音、语调基本正确;
3) 阅读理解能力:能读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟80-90词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟120词。熟练掌握略读和寻读的技巧。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章,掌握中心大意,理解主要事实和有关细节。熟练掌握并运用有效的阅读方法;
- 书面表达能力:能就一般性的主题表达个人观点,能写所学专业论文的英文摘要,能写所学专业的英语小论文,能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于150词的短文,内容完整,观点明确,条理清楚,语句通顺。熟练掌握并运用基本的写作技能;
- 翻译能力:掌握借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译的技巧,英汉译速为每小时约300个英语单词,汉英译速为每小时约300个汉字。译文通顺达意,理解和语言表达错误较少。熟练掌握并能使用适当的翻译技巧;
- 词汇量要求:掌握约5600个单词和1000个词组(含中学应掌握的词汇)的词汇量,熟练掌握其中 2200个积极词汇,并要求能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用。
五、课程学时安排
章节号
教学内容
学时数
学生任务
对应课程目标
Introduction
Lead-in
2
讨论
课程目标3~6
Unit One
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Unit Two
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Unit Three
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Unit Four
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Unit Five
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Unit Six
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Unit Seven
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Unit Eight
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Unit Nine
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Unit Ten
新编大学英语(第三版)综合教程5视听说教程5
6
1.完成课后作业
2.课后自学After-class Reading内容
课程目标1~2
Review
General Review
2
讨论
课程目标3~6
六、考核方式及成绩评定
考核内容
考核方式
评定标准(依据)
占总成绩比例
过程考核
到课率
课堂表现
平时作业
点名记录10%
课堂讨论发言记录10%
作业批改成绩10%
30%
期末考核
口试
闭卷
卷面成绩20%
卷面成绩50%
70%
考核类别
考试
成绩登记方式
百分制
七、推荐教材与主要参考书
(一)推荐教材:
- 新编大学英语(第二版)综合教程5 主编:应惠兰 外语教学与研究出版社
- 新编大学英语(第二版)视听说教程5 主编:何莲珍 外语教学与研究出版社
(二)主要参考书:
- 新编大学英语(第二版)综合教程教师用书5 主编:应惠兰 外语教学与研究出版社
- 新编大学英语(第二版)视听说教程教师用书5 主编:何莲珍 外语教学与研究出版社